01/04/2014 12:13:08
Chile ocupó el lugar 36 de un total de 44 países. Sin embargo, es líder a nivel Latinoamericano. Según un experto de la Ocde, estos alumnos "se convertirán en adultos con dificultades para encontrar o mantener un buen trabajo".
Programar un termostato o descubrir la ruta más rápida para alcanzar un destino determinado fue uno de los problemas sacados de situaciones diarias que debieron resolver 85 mil alumnos de 15 años procedentes de 44 países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (Ocde), con el objetivo de medir las aptitudes que emplearían ante dificultades reales. En el caso de Chile, los estudiantes estuvieron bajo el promedio (500), ubicándose en el puesto 36 con 448 puntos. El informe "Resultados de PISA 2012: Solución Creativa de Problemas", presentado hoy en Londres, incide en que en las ocupaciones técnicas y profesionales que requieren una elevada capacidad de gestión se exige la habilidad de resolver problemas complejos. Con esta valoración se pretende averiguar si los jóvenes de 15 años están adquiriendo la habilidad necesaria para solventar situaciones problemáticas en el siglo XXI. Pese al resultado, Chile lidera a nivel regional: Colombia ocupa el último puesto, Uruguay el 42, Brasil el 38. Estados Unidos se sitúa en el lugar 11 y España en el 29. En contraparte, los primeros cinco puestos son ocupados por Asia: Singapur, Corea del Sur, Japón, China-Macao y China-Hong Kong. Andreas Schleicher, responsable de Educación y Aptitudes de la Ocde, opinó que "los chicos de 15 años que hoy tienen pobres aptitudes para resolver problemas se convertirán en adultos con dificultades para encontrar o mantener un buen trabajo". Las autoridades educativas deberían "remodelar sus sistemas escolares" para ayudar a que los estudiantes desarrollen esas habilidades "que cada vez son más necesarias en las economías de hoy en día", opinó el experto.
Chile ocupó el lugar 36 de un total de 44 países. Sin embargo, es líder a nivel Latinoamericano. Según un experto de la Ocde, estos alumnos "se convertirán en adultos con dificultades para encontrar o mantener un buen trabajo".
Programar un termostato o descubrir la ruta más rápida para alcanzar un destino determinado fue uno de los problemas sacados de situaciones diarias que debieron resolver 85 mil alumnos de 15 años procedentes de 44 países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (Ocde), con el objetivo de medir las aptitudes que emplearían ante dificultades reales. En el caso de Chile, los estudiantes estuvieron bajo el promedio (500), ubicándose en el puesto 36 con 448 puntos. El informe "Resultados de PISA 2012: Solución Creativa de Problemas", presentado hoy en Londres, incide en que en las ocupaciones técnicas y profesionales que requieren una elevada capacidad de gestión se exige la habilidad de resolver problemas complejos. Con esta valoración se pretende averiguar si los jóvenes de 15 años están adquiriendo la habilidad necesaria para solventar situaciones problemáticas en el siglo XXI. Pese al resultado, Chile lidera a nivel regional: Colombia ocupa el último puesto, Uruguay el 42, Brasil el 38. Estados Unidos se sitúa en el lugar 11 y España en el 29. En contraparte, los primeros cinco puestos son ocupados por Asia: Singapur, Corea del Sur, Japón, China-Macao y China-Hong Kong. Andreas Schleicher, responsable de Educación y Aptitudes de la Ocde, opinó que "los chicos de 15 años que hoy tienen pobres aptitudes para resolver problemas se convertirán en adultos con dificultades para encontrar o mantener un buen trabajo". Las autoridades educativas deberían "remodelar sus sistemas escolares" para ayudar a que los estudiantes desarrollen esas habilidades "que cada vez son más necesarias en las economías de hoy en día", opinó el experto.
